从政治学的角度看，坚持正面教育为主，是一个相信党员群众自我觉悟的问题，也是把握正确的舆论导向的问题；从教育学的角度看，正确的理论的掌握，需要从正面进行灌输；从社会学的角度看，人们具有从众心理，大力宣传象孔繁森、汪洋湖这样的勤廉兼优的正面典型人物的先进事迹，可以起到一种示范效应；从传播学的角度看，坚持正面教育，可以形成积极向上的社会氛围，使党员干部从中受到感染。同时，近几年的实践证明，利用各种反面典型案例开展宣传教育，对其案情进行具体剖析，抓住其违纪违法的行为特点，有深度有说服力地总结原因和教训，深入细致地开展警示防范教育。这样做，既可以加强教育的针对性，又可以增强教育的吸引力、说服力和感染力，达到弘扬正气、鞭挞腐恶、反腐倡廉、扶正祛邪的目的。因此，在党员干部教育中，既要坚持正面教育，又要充分利用反面教员进行警示教育。